PSİKOLOJİ;
Psikolojik danışman ve rehberlik uzmanı tarafından verilecek olan hizmet sayesinde ise; çocuklarımızın okula uyum sürecinden, mezun oluşlarına kadar, değerlendirilmesi, gelişimleri ile ilgili ailelerin bilgi verilir.
Gelişim dönemlerinde yaşadıkları problemlerle ilgili ailelere rehberlik verilmesi, ihtiyaç duyulan konularda seminerler ve aile toplantıları düzenlenmesi, ailelere sürekli bir değişme ve çocuklarıyla birlikte gelişme olanağı sunar.
OKULA UYUM DÖNEMİ
S ağlıklı bir eğitim gelişim dönemi için 3 yaşından sonra tüm çocuklar okulöncesi eğitim programından yararlanabilir. Yeni başlangıçlar herkes için heyecan vericidir. Hele ki çocuklar için bambaşka. Ama yaşanacak güzel duyguları bazı kaygılar önleyebilir. Çocuklar güven duydukları yakınından ayrılmakta zorlanabilir, öğretmenine ve okula alışma konusunda direnç gösterebilir. Okula uyum döneminde yaşanabilecek sorunların doğal ve geçici olduğu unutulmamalıdır. Bu süreçte çocuğa karşı anlayışlı ve destekleyici olunması çok önemlidir. Okul psikolojik danışmanı ve sınıf öğretmeninin bu sürecin anne-baba ve çocuk için olabildiğince sağlıklı geçmesi adına her zaman ailenin ve çocuğun yanında olduğu unutulmamalıdır. Bu süreçte sürekli olarak iletişim halinde olunmalı sabır ve kararlılığı bırakmamalıyız.
ÇOCUKLAR NEDEN OKULA UYUM SÜRECİNDE ZORLUK YAŞAR
• Çocuklar; hiç bilmedikleri bir ortama girerken hiç tanımadıkları insanların yanında kendilerini doğal bir şekilde güvende hissetmezler. Bu ortama ve bu insanlara alışmak için güvendikleri yetişkinin varlığına ihtiyaç duyarlar. Bu süreçte çocuğun güvendiği kişiyi yanından ayırmak istememesini doğal karşılanmalıdır
• Çocuklar mizaç özelliklerinden dolayı bu süreçte zorlanabilir.
• Evde ve okuldaki kural ortamının farklılığı okula uyumunu zorlaştırabilir.
• Çocuklar rutini bozmak istemezler ve alıştıkları düzenin bozulması onları sarsabilir.
• Yeni bir kardeşin doğumu veya annenin hamileliğinden dolayı annesini kendisinden başka biriyle yalnız bırakma düşüncesi onu endişeye düşürebilir.
• Evde kalan kardeşi varsa onun annesiyle yalnız kalma düşüncesi de yine onu endişelendirebilir.
• Anne-babanın okulla ilgili endişeleri de çocuğa yansıyabilir ve okulun endişe verici, korkunç bir yer olduğunu düşünebilir.
• Vedalaşma aşamasının gereğinden fazla uzatılması ve zaman zaman çocuğa olumsuz sorular sormak ‘sıkıldın mı’ ‘korktun mu’ onu endişelendirebilir.
• Bazı verilecek vaatler ‘bugün git yarın gitme’ okula alışmasını engelleyebilir, ödüller de ‘bugün gidersen sana şunu alacağım’ her seferinde sizden bir şey beklemesine yol açabilir.
PEKİ BİZ NE YAPMALIYIZ
• Okula öncelikle sizin güvenmeniz, kararlı olmanız bu aşamada çok önemlidir.
• Okula gitmek istememe sebepleri dinlenmeli ve bununla ilgili konuşmalı ve rahatlatılmalıdır.
• Çocukların korkuları ve düşünceleri karşısında küçümseme, eleştiri, yargılamaya gidilmemeli.
• Okuldan sonra yaptıklarını merak etmek ve tebrik etmek onu teşvik edebilir.
• En önemlisi okula alışma süreci her çocuk için farklıdır. Kimisi okula girerken hiç zorluk yaşamaz ve sıkıntı çıkarmaz, kimisi bir hafta boyunca zorluk çıkarır ve sonrasında alışır, kimisinde de bu süreç uzayabilir. Bu süreçte kararlı, sabırlı ve sakin olmak gerekir.
• Okula alışma sürecinde çocuğun yemek yememesi, uyumaması, etkinlik yapmaması, oyunlara katılmaması da sürece bırakılmalıdır. Unutulmamalı ki her şey bir aşamadır ve önce okula alışması beklenmelidir. .
